【百问百答:12】新高考下排一份走班课表的完整过程?

 二维码 16
作者:小班

随着高考改革的逐步深入,走班制教学实际进入实施阶段的学校越来越多,但真正落到实处怎么去操作又不知从何着手,本文重点将排一份走班课表的过程,在过程中会辅助一部分描述,但对于决策参考的东西会偏少一些,如果老师需要了解决策参考的内容,请参考本公众号的其它文章。

1.总体流程

新高考落地后,实施主要会涉及到选课、分班、排课这三个重要环节,相关的工作一般为教务处参与并执行,一般由分管教学负责人重点决策,以下是在软件层面上的执行过程。

根据小编过去几年的经验,一般20个班以内的整个执行过程仅需要2小时左右,当然要抛出不确定因素引发的决策时间,比如老师配置,分班调整等。

2.选课

选课工作相对来说是一个较为简单但时间上会比较漫长的事,一般学校都会经过几轮选择,然后经过内部决策决定方向直至最终确定,家长、学生签字存档。

选课的结果主要由组合、单科、明细三部分组成。

选出来的结果,可以导出到EXCEL中,打印出来供家长确认,有的人或许会问选的时候在哪选的,选的方法很多,可以在手机上选,电脑上选,也可以通过纸张选起来然后统一导入。

总之,选课这事重在决策,实际操作很简单。

3.分班

分班是整个新高考执行过程中最头痛的问题,当然话也分两头说,如果学校的班很多,根据3+1+2的12种组合,基本上每种组合都有1个班以上的人选,那这种实施起来与原来高考也没多大区别,从小编遇到的最多的情况说起,一般在5到20个班的学校,实施走班的可能性最大,原因有以下几个方面:

(1)班级少,选择多,比如5个班,有12种选择,而且各选择的人数也不多,所以要实施走班教学

(2)要分实验班、普通班,如15个班的年级,可能会分出3-5个实验班,那么实验班选择的情况又各不相同,所以导致必须走班。

(3)7选3,6选3模式组合较多,而各组合人数不均,必须走班

我们说的要走班也不是绝对的,因为学校的决策是重要的影响因素,如学校决定实施的是不走班,那么在选课的时候这个方向就已确定了,开放几个组合给学生选。

我们这里重点讲的是分班的过程,分班过程在执行前,如果要分实验班、普通班,需要对数据进行标记,以A层,B层表示。

从分出来的结果我们能看到

  • 每个学生的每一科在哪个班,行政班在哪个班

  • 每个班教学班有多少人

  • 每个教学班是由哪些组合组成分别有多少人

  • 需要用到多少教室

  • 需要多少师资等等

在分班结束后需要干的一个很重要的事情,就是安排师资,安排师资在分班结束后尤其重要,这个师资安排需要尊从一定的规则,只有符合了这个规则,最后排课才能做得好,其实在分班时我们已定义好了走班的单元,所以安排师资也从此入手。

4.排课

在对师资、课时、排课条件都准备好后,就可以进入排课环节。

第一步:建一个排课任务

简简单单的一个课表任务列表,这里面包括了一个很好用的功能,那就是“课表复制”,这个功能为排课人员可省了不省的活,比如你平时要排临时课表,课表有微调等,你都不用去重新建课表,设条件,只需复制,然后花上几分钟就可搞定一份课表。

第二步:导入教学计划

导入教学计划时,分走班部分和非走班部分,在一个统一的表中。

这个教学计划中的调整很方便,比如老师复制,课时调整,老师调整等,只需动动鼠标就搞定。

第三步:设置排课规则

排课规则相信大家在排行政班的时候见得多了,我就不多讲了。

第四步:自动排课(点击自动排课按钮,秒出结果)

快速运作,快速出结果,也许你的鼠标还没移开,结果都已出来了,不会有等待。

第五步:调整优化

也许你没见过还可以这样调课表,这种调课表真是太方便了,开发人员吃了N多苦后才发明的这东西,在这上面可以验证各种冲突,可以直观看一个老师一周的课表,如果调不了可以快速知道哪些课的原因或有什么关联。如果你们学校班很多,再配上一个大的电脑屏就更完美了。

第六步:导出查看

包括统计查看,结果导出,打印格式均已预置

在调整完成后保存了,你可以下载下来慢慢欣赏你的杰作。如果不满意还是再回到系统上调,千万别在EXCEL里弄了,EXCEL可不会帮你去验证学生、老师的冲突。

这里仅说了一个排课的过程,当然这里面有很多的细节功能值得我们去使用,因为这里面的每一个功能都是源自数十次排课之后提出来的,力求简洁,可要可不要的不要,真正能带来方便的功能就在上面,凡是你在新高考中可能遇到的问题,相信都可以在这上面找到对应的功能点。

其实不光是走班排课,其实行政班的排课在这里也是很方便的,你又何必要EXCEL里面苦苦折腾呢?

用EXCEL(眼花、易出错、烧脑)

用系统(快捷、高效、数据准)


咨询热线:15967147093
地址:浙江省杭州市余杭区梦想小镇天使村6号楼
扫描关注“班课网”