【百问百答17】排课条件教务处都关注哪些内容?

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以下举例按一天9节,上午5节,下午4节,较适用于普通高中学校

一.一天内老师的课程安排

1. 上午最后一节和下午第一节,一般指5,6两节课,一个是饭点课,一个是午休后的第1节,一般都会要求一个老师这两节课的次数不益过多,建议不超过2次

2. 一个老师的课在一天内,要么集中在上午,要么集中在下行,尽量避免跨上下午

3. 同在半天内的两个班,不要一头一尾,尽量连着,隔一节关系不大,比如:1、2OR1、3,如果1、4就不好了

二、同一老师所授班级顺序问题

 教师课表

1. 多个班最好顺序轮换,张老师带1班,3班数学,最好周一先上1班,周二先上3班,轮着来,不要每一轮(每一份教案)都是1班先上。

2. 教案齐平问题:就是张老师带两个班,1班,3班,一般情况下是周一1班上完上3班,周二1班上完上3班,别整成1班都上了两节了,3班还没开始(连堂要求除外)

三、不排类规则

 不排课

1. 人性化管理因素,比如:年龄大的老师尽量不要排太早或太多,孕妇、接送小孩子的老师、家里较远的老师,这些老师尽量不排什么时间……

2. 学校会议因素:比如行政领导周一上午要开会,这个时候这些领导就不能排周一上午

3. 教研活动因素:通常学科教研活动会安排全年级某学科在某时间,比如语文、英语的教研活动在周三下午,那么周三下午就不排语文英语

4. 学科特性因素:指像体育、音乐、美术这样的一些课,一般都要求不排在早上1,2节

四、其它常规

1. 早读:如果早读课是语文、那么上午第一节尽量排语文,常规会是1、3、5语文,2、4英语,但很多对此要求也比较弱化了

2. 合班要求:一般用于体育、英语,比如1、2、3、4班要求一起上,英语一起上主要很多有日语生的班级要一起上,这样上英语的时候,要上日语的学生就去上日语,也类似于走班。

3. 师徒结队:师徒之间相互要听课,所以课最好错开(系统说法叫互斥),方便听课,

4. 指定课指定时间上:比如:新高考走班的时间(或定二走一中”走一”的时间安排)、班会课


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